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Les enseignants perçoivent très bien que les apprentissages de l'enfant sont en partie dépendants de son état émotionnel. Il reste cependant à dépasser ce constat pour mieux comprendre les processus qui relient l'émotion à l'apprentissage. (...)Article
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Depuis une dizaine d'années des recherches sont consacrées à l'effet des émotions sur la production écrite. Nous synthétisons dans cet article en quoi nos propres travaux ont contribué à explorer cette question. Pour ce faire, nous rapportons le[...]Article
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La question de l'effet de l'émotion sur la performance orthographique a essentiellement été traitée auprès d'enfants d'école primaire. Notre article étend ce questionnement à la production orthographique de scripteurs adultes. Partant du princip[...]Article
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L’impact de l’utilisation de l’écrit numérique sur la qualité de l'orthographe est régulièrement considéré par le grand public comme étant négatif. D’une manière générale, les études qui ont été consacrées à l’analyse de l’impact de l’utilisatio[...]Article
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Cette étude a pour objectif d'examiner l'impact de la nature du matériel à pister sur la performance d'enfants dans une tâche de temps de réaction séquentiel (TRS). Nous souhaitons mettre en évidence d'éventuelles différences dans la mobilisatio[...]
