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Dans cet article, nous présentons le développement des capacités discursives au cours de la période préscolaire d’un point de vue interactionniste. Les premiers dialogues auxquels les très jeunes enfants participent concernent des événements et [...]Article
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Cet article présente les premières analyses d'une activité de narration d'un album par des dyades mères-enfants dysphasiques et typiques âgés entre 4 et 7 ans. Ce contexte de découverte et d'élaboration linguistique d'une histoire permet aux enf[...]Article
Geneviève de Weck, Auteur ; Anne Salazar Orvig, Auteur |Face à des troubles dysphasiques affectant les aspects structurels du langage chez les enfants, on peut faire l’hypothèse que ces difficultés influencent les interactions dans lesquelles ces enfants s’inscrivent, même en l’ab[...]Article
L’article relate les résultats préliminaires d’une recherche concernant les interactions mère-enfant dysphasique et tout-venant. Les dyades sont observées dans une situation de jeu de société (jeu de devinette) avec des rôles énonciatifs précis [...]Article
Le bilinguisme est un phénomène de plus en plus répandu dans le monde et par conséquent dans le contexte logopédique aussi. Cette situation est un défi pour tous les cliniciens du langage, en particulier ceux qui travaillent avec les enfants et[...]Article
Les auteurs cherchent à discuter de l'éventuelle spécificité des erreurs orthographiques d'enfants d'âge scolaire présentant des troubles de l'apprentissage de l'orthographe. Après un bref rappel des principales façons d'envisager ces troubles, [...]Article
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Christine Da Silva ; Geneviève de Weck ; Anne Salazar Orvig | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | 2018La grammaire qui accompagne l’étudiant depuis la préparation de son concours jusqu’à la fin de son cursus, pour rester ensuite la référence du professionnel qu’il sera devenu. Une référence grammaticale - complète, du son au texte et au discours[...]Article
Après avoir situé dans le paysage scientifique la problématique du programme de recherche sur les interactions mère-enfant dysphasique, l’article présente les grandes lignes de ce programme. D’un point de vue méthodologique, des informations son[...]Article
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L'orthographe et la production textuelle sont généralement étudiées et évaluées séparément. L'objectif de notre étude est de concilier ces deux aspects, en essayant d'apprécier le coût cognitif de la gestion de chacun d'eux. La partie présentée [...]Article
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I - Les contours de l'orthophonie-logopédie. 1. Délimitation du champs de l'orthophonie-logopédie. 2. Langage et communication : une réalité complexe. II - Troubles du langage chez l'enfant. 3. Troubles du développement du langage. 4. Troubles p[...]
