trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

Le neurofeedback dans le trouble déficit de l’attention/hyperactivité de l’enfant est-il efficace ? Depuis les études rigoureuses jusqu’aux bonnes pratiques cliniques

Jean-Arthur Micoulaud-Franchi ; Régis Lopez ; Stéphanie Bioulac ; et al. |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 63, n°7, Novembre 2015)

Le neurofeedback par la création d’une boucle psychophysiologique rétroactive présente des avantages, en comparaison des autres techniques de remédiation cognitive utilisées dans la prise en charge des enfants souffrant de trouble déficit de l’a[...]

Plus d'information... En ligne

Article

Utilisation d’outils numériques dans le cadre d’un dispositif hybride pour l’apprentissage par problème de la physiologie en deuxième année des études médicales : étude de faisabilité du recours au laboratoire numérique de physiologie "e-ϕsioLab"

Fares Gouzi ; François Bughin ; Lucie Barateau ; Agathe Hubert ; Savine Volland ; Dalila Laoudj-Chenivesse ; Émilie Passerieux ; Régis Lopez ; Antonia Perez-Martin ; Iris Schuster-Beck ; Stephan Matecki ; Michel Dauzat ; Yves Dauvilliers ; Maurice Hayot ; Jacques Mercier |

Dans Pédagogie médicale (Vol. 19, n° 2, Juillet 2018)

Contexte : À l’Université de Montpellier, l’enseignement de la physiologie passe par une initiation à la démarche expérimentale, effectuée sous forme d’un apprentissage par problème (APP) au cours d’enseignements dirigés (ED) ou travaux pr[...]

Plus d'information...

Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Pédagogie médicale. Vol. 19, n° 2 (Juillet 2018)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt