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Effets d’un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1

Anna Potocki, Auteur ; Daniel Jabouley, Auteur ; Jean Ecalle, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Glossa (111, 2012)

L’objectif de cette étude est de proposer un outil de remédiation des difficultés de compréhension de textes chez l’enfant au début de l’apprentissage de la lecture. Cet outil se présente sous la forme d’un logiciel (LoCoTex[...]

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Evaluation informatisée de la compréhension en lecture d’enfants autistes sans déficience intellectuelle

Pauline Auphan ; Anna Potocki ; Jean Ecalle ; Annie Magnan |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 47, n° 2, Novembre 2018)

Ce travail vise à préciser les difficultés en compréhension de lecture d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique sans déficience intellectuelle (TSA sans DI). Dix enfants TSA sans DI ont été évalués en identification de mots écrits et[...]

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Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue de psychoéducation. Vol.47, n°2 (Novembre 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt