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L'inclusion des élèves allophones du point de vue des enseignants débutants confrontés à la gestion de classe. Comment s'en débrouillent-ils ?Livre
Réseau international Éducation et diversité, Rencontres (03; (2018; Genève, Suisse) ; Margarita Sanchez-Mazas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Mottet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nilima Changkakoti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aneta Mechi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris, Montréal : L'Harmattan | Espaces interculturels (Paris), ISSN 1147-3673 | 2021Des publics scolaires perçus comme difficiles et des problématiques vues sous l'angle des risques dessinent un tableau bien sombre des réalités scolaires actuelles. La tentation de resserrer la vis ou de lisser les disparités oppose à la « menac[...]Nouveauté
