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Entraînement aux compétences communicationnelles : évaluation d’un débriefing et analyse de son lien avec le sentiment d’efficacité personnelle et les attitudes d’étudiants en médecine

Hélène Givron ; Martin Desseilles |

Dans Pédagogie médicale (Vol. 20, n° 4, Novembre 2019)

Contexte :  Il a été montré que bien que la simulation soit un moyen efficace d’entraîner les compétences communicationnelles (CC), le débriefing peut avoir des effets délétères sur le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) et les [...]

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Pédagogie médicale. Vol. 20, n° 4 (Novembre 2019)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Validation de la version francophone du questionnaire d'attitudes envers les compétences communicationnelles et leur apprentissage (CSAS) chez des étudiants en médecine belges

Hélène Givron ; Line Fischer ; Martin Desseilles |

Dans Pédagogie médicale (Vol. 22, n° 3, Novembre 2021)

Contexte : Les étudiants en médecine peuvent présenter des attitudes négatives envers les entraînements aux compétences communicationnelles (CC), limitant leur efficacité et transfert dans la pratique. Objectifs : Traduire et val[...]

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Pédagogie médicale. Vol. 22, n° 3 (Novembre 2021)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt